Texty ze vzoru, které můžete použít
Profesní shrnutí
Lektor s 8 lety praxe ve firemním vzdělávání. Ročně odučím přes 120 školicích dnů pro výrobní a obchodní firmy, hlavně vedení lidí, zpětnou vazbu a prezentační dovednosti. Průměrné hodnocení mých kurzů je 4,8 z 5.
Lektor a konzultant (OSVČ)
- Kurzy vedení lidí a zpětné vazby pro 25 firemních klientů, přes 120 školicích dnů ročně
- Rozvojový program pro 40 mistrů ve výrobě — po roce o 30 % nižší fluktuace v jejich týmech
- Online kurzy v MS Teams a Miro pro skupiny do 16 lidí
Interní školitel
- Adaptační program pro 150 nových zaměstnanců ročně
- Školení BOZP a 5S pro dělnické profese
- Návrh 6 e-learningových modulů v Articulate Storyline
Dovednosti
Návrh kurzu a výukových cílů · Facilitace workshopů · Articulate Storyline, Moodle · MS Teams, Miro, Mentimeter · Měření dopadu školení
Témata, formát a cílová skupina
Firma, která hledá lektora, řeší konkrétní problém: noví mistři neumí vést lidi, obchodníci neumí prezentovat. Ukažte, že přesně tohle učíte. Uveďte:
- témata — 3 až 5 hlavních, ne dvacet,
- pro koho — manažeři, dělnické profese, obchodníci, studenti,
- formát — prezenčně, online, e-learning, kombinovaně,
- rozsah — školicí dny nebo hodiny ročně, velikost skupin.
Dopad školení vyjádřete čísly
Hodnocení účastníků je dobrý začátek: „průměr 4,8 z 5 ze 600 hodnocení“. Silnější je změna v praxi:
- „Po programu pro mistry klesla fluktuace v jejich týmech o 30 %.“
- „Po školení reklamací klesl počet eskalovaných stížností o čtvrtinu.“
- „8 z 10 klientů si objednalo další běh kurzu.“
Přidejte odkaz na ukázku: krátké video z kurzu, ukázku e-learningu nebo reference od klienta.
Časté chyby
- Dlouhý seznam témat. Lektor, který učí všechno, nepůsobí jako odborník na nic.
- Chybí formát a nástroje. Firmy dnes chtějí vědět, jestli zvládnete i online výuku.
- U OSVČ chybí rozsah. Jména klientů uvádět nemusíte, ale napište obory a počet firem.