Texty zo vzoru, ktoré môžete použiť
Profesijný súhrn
Lektor s 8 rokmi praxe vo firemnom vzdelávaní. Ročne odučím viac ako 120 školiacich dní pre výrobné a obchodné firmy, najmä vedenie ľudí, spätnú väzbu a prezentačné zručnosti. Priemerné hodnotenie mojich kurzov je 4,8 z 5.
Lektor a konzultant (SZČO)
- Kurzy vedenia ľudí a spätnej väzby pre 25 firemných klientov, viac ako 120 školiacich dní ročne
- Rozvojový program pre 40 majstrov vo výrobe — po roku o 30 % nižšia fluktuácia v ich tímoch
- Online kurzy v MS Teams a Miro pre skupiny do 16 ľudí
Interný školiteľ
- Adaptačný program pre 150 nových zamestnancov ročne
- Školenia BOZP a 5S pre robotnícke profesie
- Návrh 6 e-learningových modulov v Articulate Storyline
Zručnosti
Návrh kurzu a vzdelávacích cieľov · Facilitácia workshopov · Articulate Storyline, Moodle · MS Teams, Miro, Mentimeter · Meranie dopadu školení
Témy, formát a cieľová skupina
Firma, ktorá hľadá lektora, rieši konkrétny problém: noví majstri nevedia viesť ľudí, obchodníci nevedia prezentovať. Ukážte, že presne toto učíte. Uveďte:
- témy — 3 až 5 hlavných, nie dvadsať,
- pre koho — manažéri, robotnícke profesie, obchodníci, študenti,
- formát — prezenčne, online, e-learning, kombinovane,
- rozsah — školiace dni alebo hodiny ročne, veľkosť skupín.
Dopad školení vyjadrite číslami
Hodnotenie účastníkov je dobrý začiatok: „priemer 4,8 z 5 zo 600 hodnotení“. Silnejšia je zmena v praxi:
- „Po programe pre majstrov klesla fluktuácia v ich tímoch o 30 %.“
- „Po školení reklamácií klesol počet eskalovaných sťažností o štvrtinu.“
- „8 z 10 klientov si objednalo ďalší beh kurzu.“
Pridajte odkaz na ukážku: krátke video z kurzu, ukážku e-learningu alebo referenciu od klienta.
Časté chyby
- Dlhý zoznam tém. Lektor, ktorý učí všetko, nepôsobí ako odborník na nič.
- Chýba formát a nástroje. Firmy chcú vedieť, či zvládnete aj online výučbu.
- Pri SZČO chýba rozsah. Mená klientov uvádzať nemusíte, ale napíšte odvetvia a počet firiem.